在孩子不能復(fù)學(xué)、父母不能復(fù)工的特殊時(shí)期，如何提高雙方的“工作”效率，將各自的責(zé)任都落實(shí)到位，的確是門需要下功夫的大學(xué)問(wèn)……
孩子喊“媽媽，過(guò)來(lái)一下”時(shí)，我默默在一張白紙上畫下一橫，第十個(gè)“正”字完成了。這說(shuō)明一早上，他已經(jīng)叫了50遍“媽媽”，與此同時(shí)我也處理了以下的事兒—
1.媽媽，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。
2.媽媽，我想喝水。
3.媽媽，我可以去廁所嗎？
4.媽媽，我的尺子在哪里？
5.媽媽，我的筆不夠尖。
6.媽媽，我想要張紙。
7.媽媽，這個(gè)單詞怎么讀？
“媽媽，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。”
又繞回來(lái)了……繞回來(lái)好幾輪了……
但以上問(wèn)題，我已全部處理完畢。
現(xiàn)在，《新華字典》在書桌上，旁邊是iPad和手機(jī)，它們分別安裝了小學(xué)生英文字典，實(shí)用、好用。他已當(dāng)著我的面，熟練操作，查了touch、rough、smooth三個(gè)單詞的意思以及怎么讀。
水杯也在桌上，水是滿的，各種文具列隊(duì)呈現(xiàn)，削筆刀和草稿本在桌上，橡皮和尺子不知道何時(shí)掉在了地上。
那么一早上，我又做了哪些事呢？
開了一個(gè)電話會(huì)、記錄會(huì)議要點(diǎn)、看一篇稿子的反饋意見、列另一篇稿子的提綱、從書房穿梭到客廳來(lái)回一百次。
兩個(gè)半小時(shí)，50遍“媽媽，你過(guò)來(lái)一下”，平均3分鐘被掐斷一次。
“我們談一談吧。”我舉著畫了十個(gè)“正”字的白紙，搬張凳子坐在孩子的書桌前。
“談這個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字嗎？”他仰起臉。“不，那個(gè)你不認(rèn)識(shí)的字，有字典，你早就學(xué)會(huì)怎么查了，下面，我們來(lái)談?wù)勥@10個(gè)字。”
“這字我認(rèn)識(shí)，正！”孩子一副“你以為我是一年級(jí)小豆丁”的樣子。
“你已經(jīng)二年級(jí)了，在學(xué)校，你渴了，自己會(huì)拿著杯子去接熱水喝，課間十分鐘，想上廁所就上；東西丟了，會(huì)找，找不到，會(huì)借；筆禿了，會(huì)削，而不是一切都等我。”
接下來(lái)，我解釋了十個(gè)“正”字的由來(lái)，它們代表什么，代表哪些事，1234567……我將事由寫在“正”字下。看一看，每一件叫了我7遍的事，究竟哪件真的需要我。
“1.媽媽，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。”孩子讀。“過(guò)，你可以查字典。”
“2.媽媽，我想喝口水。”孩子的目光投向我，我的目光投向滿滿的水杯，他自己伸手去拿了，喝了。
“除非水杯空了要?jiǎng)佑脽崴浚駝t你自己可以解決，不要來(lái)找我，過(guò)。”
“3.媽媽，我可以去廁所嗎？”你在下課時(shí)間上廁所需要老師同意嗎？
“過(guò)。”
“4.媽媽，我的尺子在哪里？”
“接著讀。”
“5.媽媽，我的筆不夠尖。”
“繼續(xù)。”
“6.媽媽，我想要張紙。”
“好，這幾個(gè)問(wèn)題其實(shí)是同一類，找到紙或找到工具”。我指著地上的尺子，桌上的草稿本和削筆刀。我又拿起畫著“正”寫著事由的白紙念最后一條：“7.媽媽，這個(gè)單詞怎么讀？你覺得第七個(gè)問(wèn)題和前六個(gè)哪個(gè)相似？”
孩子伸頭過(guò)來(lái)看，還以為做合并同類項(xiàng)游戲呢，拍手：“第一個(gè)！媽媽！這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)！”
“第一個(gè)問(wèn)題怎么解決的？”
“查字典！”
“你的字典呢？”
瞬間，iPad、手機(jī)漂移到手上。
“查給我看看？”
噠噠噠，孩子小手指飛快按著，口中念念有詞，念一個(gè)個(gè)字母。
7件事其實(shí)是3件。經(jīng)過(guò)合并后無(wú)非是：
生理需求，人有三急的“急”；工欲善其事，必先利其器的“器”，主要是各種文具、用具；知識(shí)盲點(diǎn)。
解決方案也呼之欲出。我在白紙的背面列下—
A、你能直接解決的
B、要用工具解決的
C、可以不解決的
D、必須有人幫助解決的
然后，我們來(lái)做選擇題。
“上廁所，應(yīng)該選ABCD中的哪項(xiàng)？”
“A。”
“對(duì)。”
“馬桶要是壞了呢？”
“D。”
“不認(rèn)識(shí)字和筆禿了呢？”
“B。”
“對(duì)，如果沒有字典或削筆刀壞了，你再選D，再找我。”
“那什么時(shí)候選C？什么是可以不解決的問(wèn)題？”
“上課時(shí)，班級(jí)討論區(qū)，忽然有人發(fā)錯(cuò)言，這事兒和你沒關(guān)系，不需要解決，也不用告訴我。”
“那么，選D的事，就可以找媽媽嗎？”
我把D單獨(dú)拎出來(lái)，出了一道選擇題—D、必須要找人解決的事。
D1、爺爺；D2、奶奶；D3、爸爸； D4、媽媽
道阻且長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成四句話，我打印了貼在孩子書桌的一角——
1.你能解決的，不要找媽媽。
2.能用工具解決的，已有工具了，不要找媽媽。
3.我解決過(guò)一次，也教過(guò)你怎么解決的，不要找媽媽。
4.你解決不了，想一想，不解決也沒關(guān)系的，不要找媽媽。
（婚姻與家庭）
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