“引導(dǎo)、督促、保障”這六字，最早出現(xiàn)在2006年7 月11 日的《金陵晚報(bào)》上，當(dāng)時(shí)我兒子參加南京外國語學(xué)校小升初測(cè)試，獲得了總分并列第二的好成績，記者采訪我是怎么培養(yǎng)孩子的，我隨口就說家長的職責(zé)在于“引導(dǎo)、督促和保障”。從那以后，這六個(gè)字就深深地烙印在兒子的成長歲月里。
用心去引導(dǎo)，指引孩子盡快找到適合自己的成長之路。我對(duì)孩子的智力開發(fā)是比較早的。那時(shí)我們住在游府西街附近，每天抱孩子出來轉(zhuǎn)是我最快樂的事情。當(dāng)時(shí)抱著連話還不會(huì)說的兒子，我的嘴巴一直念個(gè)不停。站在原地，面向近處的勞動(dòng)大廈告訴他這是勞動(dòng)大廈，指著遠(yuǎn)處的金貿(mào)大廈就告訴他那是金貿(mào)大廈，每天都重復(fù)著相同的事情，不厭其煩。結(jié)果兩三天下來，當(dāng)我問兒子方位時(shí)，他竟然能非常有目的有意識(shí)地轉(zhuǎn)著頭去找，這讓我發(fā)現(xiàn)他的記憶力很不一般。再長大一些，我們就為他買了一些看圖識(shí)字之類的圖書，邊翻邊看邊講邊考，沒多久他就能記住字認(rèn)出字來。再后來，我們就為他買了一些看圖說話和成語故事等圖書，每晚睡覺前，他和媽媽都會(huì)坐在床上，一頁一頁地翻閱。
我認(rèn)為，對(duì)孩子的引導(dǎo)不是一蹴而就的，也不是一帆風(fēng)順的，需要父母不斷地會(huì)寬容、會(huì)妥協(xié)、會(huì)調(diào)整。
耐心去督促，促使孩子努力養(yǎng)成自覺自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果拿一場(chǎng)賽跑比喻人生，在我看來，好的先天條件不過是比別人有了更大的初速度，良好的習(xí)慣則代表了你前進(jìn)的加速度。
我孩子從小學(xué)就開始參加各類競(jìng)賽，但他的競(jìng)賽之路一直不是很順利。平時(shí)大家都覺得他的成績很不錯(cuò)，但每次考試下來都沒有達(dá)到理想的效果。尤其是到了高二階段，同年級(jí)已有人拿到了北大保送資格，他還在那里不緊不慢，甚至還分心走神。我也為此糾結(jié)過、惱火過，但是冷靜下來后，還是會(huì)進(jìn)一步地耐心督促。
在孩子教育培養(yǎng)問題上，不管是大問題還是小事情，父母都要首先取得共識(shí)，做到同心協(xié)力，同時(shí)絕對(duì)要有耐心。習(xí)慣養(yǎng)成是個(gè)過程，可以說是個(gè)漫長的過程，是個(gè)艱難的過程，也是個(gè)考驗(yàn)父母的過程。著急、焦慮、無奈的情緒會(huì)經(jīng)常占據(jù)你的心， 督促孩子是非常考驗(yàn)父母的，但不管怎樣，再艱難也要做。只要我們始終控制在孩子能夠接受的范圍，一次不行兩次、兩次不行三次，只要堅(jiān)持下去，孩子終究會(huì)在潛移默化中開蒙懂事，獨(dú)自走上征程。
盡心去保障，確保孩子始終感受無微不至的關(guān)心支持。現(xiàn)在社會(huì)上的情況復(fù)雜，我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，只要沒出差，每天都是我負(fù)責(zé)接送兒子。我特別喜歡放學(xué)的時(shí)候等在校門口，喜歡看到他出校門時(shí)或者蹦蹦跳跳興高采烈或者嘟著小嘴滿臉委屈的樣子。那時(shí)我騎一輛踏板摩托，他坐在前面，緊緊摟著我，一上車我就會(huì)問他：“寶貝，今天過得怎么樣？”然后就一路嘰嘰喳喳回到家。那樣的場(chǎng)景我到現(xiàn)在都感覺很享受，而且好像還沒享受夠……
現(xiàn)在想起我兒子從中考后的暑假開始，每晚看書到深夜12 點(diǎn)左右，啃著一本又一本我看一眼就頭暈的大部頭，心里是既敬佩、高興又心疼、擔(dān)憂。這樣的時(shí)候，我們對(duì)他生活上的照顧是無微不至的，盡量不讓他為生活瑣事分心走神。他媽媽在這方面做得更加模范，兒子有點(diǎn)挑食，每天吃什么都是事先問好，上完每天的課她就騎著自行車跑超市菜場(chǎng)，然后回家燒好飯等兒子放學(xué)。這樣的日子直到現(xiàn)在兒子寒暑假回來也是一樣。
對(duì)孩子來說，父母的言傳身教是很重要的。在言傳身教上，我要求自己努力做到以下幾點(diǎn)：一是熱愛工作和學(xué)習(xí)，并努力承擔(dān)家庭責(zé)任，別給孩子不務(wù)正業(yè)、好吃懶做的壞印象；二是夫妻要相敬相愛，家人要和睦相處，給孩子一個(gè)溫暖溫馨的家庭氛圍；三是保持健康的生活方式，盡量別在孩子面前暴露不良嗜好，比如沉湎游戲等。總之，你要求孩子做到的，自己要首先做到，做出樣子才有說服力。我們的孩子來到這個(gè)世上，長大了成什么樣、能做什么，我一直認(rèn)為父母的責(zé)任其實(shí)是最大的。
（江蘇健康家庭 文/ 盧春庭）
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